2014年5月29日 星期四

社區營造點遴選提案計畫書(王警南)


 

 

社區營造點遴選提案計畫書(王警南)

1.     計畫名稱:台北創世代 社造動起來

       創意 創新 創業 建構社造創業團隊

2.     指導單位:臺北市都市更新處、臺北市社區營造中心

3.      執行單位王警南

4.      計畫聯絡人*:姓名:王警南  聯絡電話:0925-292-212

聯絡E-mailhy123hy123@gmail.com

5.     實施地點:2014台北市儲備社區規劃師培訓課程,興雅國小家長會,萬華、大同、松山、信義四區

6.     社區簡介:

6.1台北市2014儲備社規師培訓課程:政府長期社造培力重點,轉型社造創業團隊

6.2興雅國小家長會:致力創意啟發教育,今年結合松煙文創中華民國工業設計協會

6.3萬華、大同、松山是台北市三大文化產業重鎮,信義區向三區請益,進而互相支持

6.3.1萬華:繆思林文化

6.3.2大同貳拾號公民會所

6.3.3松山:慈祐社區發展協會

6.4信義區

6.4.1五分埔次分區(本人工作地)

6.4.2松光社區發展協會籌備會(本人戶籍地)

6.4.3明明文化經貿暢流協會(政商人脈,已成立大會,等待准予成立,任副秘書長)

 

7.     計畫緣起/目標:

緣起:

創意 創新 創業,是改變台灣唯一不可逆的方法與機會。

    今年從總統行政院國發會科技部經濟部文化部都大力推動創業相關活動

    各大學創業學程、育成中心、車庫創業也積極推動。

    私人企業如App works、鴻海、宏碁也籌募大筆基金協助育成創投以及一條龍製程行銷。

    興雅國小家長會已經舉辦兩年暑期創意啟發教育

    社造創業首重人脈經營,具有獨佔寡佔的優勢,所以是初期創業的最佳選擇。

    目標:

7.12014台北市儲備社區規劃師培訓課程建構社造創業團隊

7.2與萬華大同松山信義區五分埔次分區及松光社區交流互動

7.3興雅國小家長會舉辦暑期創意啟發教育邀請各社區觀摩交流

7.4 激發各社區推廣著作原創上傳活動

 

 

 

 

8.     企劃內容簡介

8.1參加儲備社規師課程招募社造創業共同創辦人願景討論社造創業工作坊

    8.2拜訪社區說明會,社區踏查

    8.3舉辦創意啟發教育,了解創意(腦力激盪)+創新(加值設計)+創業(專業製銷)的精神

    8.4社區回饋說明會,了解社區參與活動的反應與建議,並說明

    8.5推廣著作原創上傳活動

    8.6文化部提案規劃

 

9.     執行期程規劃

活動主題        月份
6
7
8
9
10
11
12
備註
參加儲備社規師課程
 
 
 
 
 
 
 
招募社造創業共同創辦人
 
 
 
 
 
 
 
願景討論
 
 
 
 
 
 
 
社造創業工作坊
 
 
 
 
 
 
 
拜訪社區說明會
 
 
 
 
 
 
 
舉辦創意啟發教育
 
 
 
 
 
 
 
社區回饋說明會
 
 
 
 
 
 
 
推廣著作原創上傳活動
 
 
 
 
永續收件
文化部提案規劃
 
 
 
 
長遠規劃
創意加值創業計畫
 
 
 
 
 
延續執行
五分埔服飾批發商圈
 
 
 
 
 
規劃重點

 

10.  預期效益:

10.1台北市2014儲備社區規劃師100人知道本提案,並找到2~4位社造創業共同創辦人

10.2學生3000,社區6000人知道本提案以及創意啟發教育創新創業的重要性

10.3學生及社區人士50~100名學員參加創意啟發教育課程

10.4社區人士5000人知道著作原創活動,超過100人上傳著作原創至『台北創世代 社造動起來』粉絲頁

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

11.  經費運用

活動主題              明細
金額
備註
社造創業工作坊
600
 
拜訪社區說明會        出席費
16,000
2,000×2×4
舉辦創意啟發教育
 
 
文宣費
9,000
53,000,永吉國中
松山、永吉、永春、興雅國小
126,000
四育四維五全五常六藝永吉
永春敦厚雅祥興雅慈祐松光
講師費
19,200
1,600×12
教材費
10,000
200×50100×100
社區回饋說明會        出席費
16,000
2,000×2×4
推廣著作原創上傳活動
 
至少一單位參加
多單位參加時平均分配經費
文宣費
10,000
2×5000
講師費
19,200
1,600×12
 
 
 
總計
100,000
 

 

12.  與社造中心聯結及前案參與經驗

12.1本人自2008年起即熱衷參與青規師培訓,並舉辦社區一家興雅花博活動

12.2興雅國小家長會也參與綠美化課程,創意啟發教育,一葉台北藝術介入社區等活動

12.3慈祐里為松山慈祐宮,台北府城隍廟(昭明廟)發源地

12.4五分埔服飾批發商圈為台北市商管處重點區域,也參與松山火車站週邊環境改善規劃

12.5松光里也參與社造中心-衝破封鎖線社區踏查活動,目前松光社區發展協會籌備中

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

相關資料

社區一家 興雅花博http://xingya2010expo.blogspot.tw/

 

創意從小紮根 設計在地產業 簡報http://xingya2010expo.blogspot.tw/2013/09/blog-post_5.html?m=1

 


 


 


 


 

 20120731069台北一 台北市立興雅國小家長會 計畫書


 


 

 

參考資訊


 

鼓勵創業精神,國發會、財政部方案出爐


 

年輕人不用急著就業 要勇於創業


 

諾貝爾和平獎大師尤努斯 給台灣青年的突圍建議

面對低薪、高失業率等問題,台灣年輕人對自己的未來憂心忡忡;如何突破困境?諾貝爾和平獎得主尤努斯建議年輕人,與其找工作,不如創造一個能讓自己發揮熱情的事業!

鼓勵現在苦於就業困難的年輕人:與其找工作,不如創造一個能讓自己發揮熱情的事業!

「創造事業吧,別再就業了!(Create a job, don't seek a job.)」尤努斯是這麼說的。他強調,年輕人不該習慣被現有體制掌控,「社會教導你們去為一家大企業工作,過幾年再換另一家更大的企業……,但你認為,這就是完美的人生嗎?」

 

 

 

尤努斯表示,長期依循體制的結果,是年輕人很可能「有一天會忘記了自己的天賦」。

鴻海正擴大投資社群媒體與行動服務,透過旗下在香港上市的子公司富智康,以合計 960 萬美元(約台幣 2.9 億元)收購行動社群服務 mig33


 


 

【交點。故事】青年創業會需要什麼樣的想像與空間?

兩位在外地求學的大女孩,從未在社會中找過一份正式工作,但是卻初生之犢不畏虎地踏上創業之路。許多人終其一生只敢想不敢做的事,她們憑著傻勁衝了,只因她們擁有想要改造社會的熱情與感動!http://m.gvm.com.tw/blog_content_2428.html

 

13歲的孩子在台上侃侃而談「駭客學習」,令無數家長、學生汗顏


 

15歲女生震撼演講:如何把美國錢賺到中國來http://tw.gigacircle.com/71077-1

 

12 歲我連速率都還弄不懂,矽谷這群小六生就已經開始創業了


 

香蕉人貼紙開放下載的第一天,才過了半天就賺進台幣 1 萬多,第二天更達到 2 5


 

《兩年補助300萬,自籌10%

文化部推展社造創新活力網絡計畫補助作業要點


提案單位可能必須是我參與的:台北市社區營造志願服務協會

A.五分埔服飾鄉土教育暨在地產業發展

協辦(執行)單位:

永吉國中家長會+永吉國中+永吉里+五分埔服飾批發商圈

執行主題:

1.永吉國中家長會→開辦『服飾種子教師、社區(媽媽)志工班』

2.永吉國中→開辦『服飾鄉土教育』(鄉土教材或社團)

【可擴大辦理:B.創意啓發教育】

3.永吉國中學生+社區居民→認養五分埔服飾店

4.永吉里+五分埔服飾批發商圈→全力配合

 

 

5.架設五分埔服飾批發商圈網站→商業模式,永續經營

6.未來結合台北市商業管理處推廣五分埔服飾批發商圈在地產業發展

B.創意啓發教育

協辦(執行)單位:

普及專利(黃世明)+中華民國工業設計協會(其他相關美育設計藝文團體或個人)

實施範圍:

可以是永吉國中單獨辦理

或+興雅國小(我也有機會參與)

或再+永春、永吉國小→(五分埔次分區)

或再擴大+松山國小(慈祐宮)+興雅國中(信義計劃區百貨)

執行主題:

1.黃世明:著作權與專利權

2.中華民國工業設計協會:創意啓發教育

3.在地特色:慈祐宮(廟宇文化)、五分埔(服飾)、信義計劃區百貨(工業設計)、松菸文創園區(文創教育)

4.架設網站(著作素材數位典藏)、政府(基金會)提案(活動推廣及加值設計)、商業模式,另行討論。

創新x創業 軟硬整合計劃


 

王立潔『fit me健身餐』也創業http://www.fitme24.com/

 

王昱婷『聽音樂騎飛輪』也創業http://www.appworkout.today/eoxi-app/

 

王依依『DIY plus手作』也可以創業,科技男跨行手作店 La CRISTAL創意不設限


 

獎金獵人


 

别在最能吃苦的年纪选择了安逸!


 

YouTube陳士駿:「運氣」每個人都有,重點是否能及時抓住它?


 

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